假如……

我曉得，已然沒有假如，

我不再懊悔過往行動，改動，從當(dāng)下開端！

謹(jǐn)以此文，

獻(xiàn)給一切父母。

《心靈奇旅》中，小魚游到老魚的身邊，問：海洋在哪里？我想游到人們稱之為海洋的東西。

老魚：海洋？可是你如今就在海洋里啊！

小魚：這兒？這兒只是水，我想要的是海洋。

于是，小魚不斷在追隨遠(yuǎn)方的海洋，卻疏忽了每一個最該珍惜的當(dāng)下。

在撫育孩子的路上，我似乎就是那條小魚，為了一個不肯定的將來而錯過了無數(shù)個本能夠做得更好的如今。

6月和7月，心情就像過山車，焦慮不安。孩子最終被蘇州大學(xué)錄取了，我的喜悅卻不敵悔恨。我無限悔恨那些育兒的往昔，作為父母的我們本能夠做得更好。

一

2009年9月1日。孩子讀小學(xué)一年級。

其實，他不過5歲，很多玩具和游戲還沒有好好地玩過，對四周的大自然更沒有來得及投下獵奇的眼光。但是，由于沒有人帶，我把他提早送進(jìn)了一年級的課堂。

本來我以為，學(xué)前班和一年級差不多，不過就是換個中央玩而已。但后來才切實在實地體驗到，孩子一旦進(jìn)入一年級，起跑了，之后就容不得你懈怠，更容不得你停歇。

半個學(xué)期里，熊孩子由于不會背誦、不會默寫、考試沒考好等多種緣由被教師“傳喚”家長，每次看到熊孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在教師跟前，那副不幸兮兮的樣子（有時還哭得很冤枉），我都無比自責(zé)。

終于在又一次去教室領(lǐng)回被留的熊孩子時，我痛定思痛：不能再這樣落后了，必需得趕上來。趕上來，則意味著我們要在放學(xué)后比其他孩子花更多的時間和精神在所謂的學(xué)習(xí)上。

后來分?jǐn)?shù)固然上來了，但我們?yōu)榇烁冻隽撕甏蟮拇鷥r，特別是后來， 孩子不斷以中等生自居，遠(yuǎn)沒有其他孩子的自信、陽光、輕松、伸展。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定服從教育的規(guī)律。絕不讓他提早一年上學(xué)，以至再推后一年（如可能）！

孩子上學(xué)一定一定不能早，特別是男孩！晚一點，孩子的心智和了解力就會加強一點，學(xué)習(xí)起來就會輕松一點，應(yīng)對各種問題就會自若一點，生命狀態(tài)也會更放松、更伸展一點，整個人也一定會更自信一點。

二

2014年9月1日。孩子進(jìn)入六年級。

這一年教員校際交流開端實行了，于是有了教師的流進(jìn)流出。由于新教師的參加，六年級學(xué)生重新編班。出于對已熟習(xí)的原班主任的眷戀，我找到校指導(dǎo)想把熊孩子調(diào)到原班主任的班里去。指導(dǎo)沒有明白回絕，但也沒有明白容許。我卻一廂甘愿，和班主任磋商后把孩子從（2）班轉(zhuǎn)到了（6）班。后來，大約是申請調(diào)班的人太多引發(fā)了管理問題，學(xué)校逐一清點，我的熊孩子被清點了進(jìn)來，在教室外手足無措地站著。

或許是此事給孩子帶來了心理陰影，后來， 他似乎總是排擠去生疏的中央。去徐州，以及后來有偶爾的時機要去南方，他都會淚眼婆娑地乞求我們不要去。那種畏懼和恐慌的眼神不斷銘記在我的心里……

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。 我一定會為他做一個恪守紀(jì)律和規(guī)則的典范，防止讓他由于被規(guī)則懲罰而難堪。讓其在自在、寬松、快樂的環(huán)境里生長，這比其他的都重要。

三

2020年8月。熊孩子高三。

學(xué)習(xí)剛剛開啟，我從網(wǎng)上買了一套小巧的自以為美觀又適用的小桌凳，以為帶皮墊的凳子坐上去會比原來的板凳舒適。哪曉得，有一天熊孩子一屁股坐下去，凳子的一條腿散架了，招致尾椎骨斷裂，醫(yī)生說要趴床靜養(yǎng)?？墒腔鸺被鹆堑母呷跄茉诩遗看?？！只能咬牙堅持去教室聽課，直到坐壞了三個氣墊，屁股才好起來。

2021年4月下旬。間隔高考缺乏2個月。

這段時間對每一個高三學(xué)生來說，都是煉獄，除了慌張的溫習(xí)迎考，還要準(zhǔn)備“綜合評價”的各種資料，要選擇申報學(xué)校，要實行網(wǎng)上報名、資料上傳等。依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況，我們選擇了南京信息工程大學(xué)，費了一定的時間和精神準(zhǔn)備高中三年的各種資料，等待能經(jīng)過審核，獲得綜評錄取的通道。

好不容易等來了審核經(jīng)過，可是——可是我們卻由于各種忙而忽略了，居然錯過了確認(rèn)——不確認(rèn)，就等于自動放棄了之前心心念念準(zhǔn)備多日的綜評通道。

爾后的每個想起的霎時都自責(zé)不已，特別是在高考的第一天，孩子覺得很不好的時分。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定會當(dāng)心慎重地把熊孩子的身體安康和每一件重要的事情放在心上。 絕不馬馬虎虎看待生活的每一個細(xì)節(jié)，一定花最大的精神把事關(guān)孩子生長的最重要的事情做到最好，不留遺憾。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定會從他小時分開端，只需有空就帶著他走進(jìn)大自然的角角落落。讓他獵奇的天性在察看天地萬物中得以潤澤。就如雕琢家羅丹所說，你問我在什么中央學(xué)來的雕琢，我在深林里看樹，在路上看云，在雕琢室里研討模型，在四處學(xué)，只是我不在學(xué)校里。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定讓我們盡可能都活在每一個細(xì)節(jié)里。讓生活的每一天開一朵詳細(xì)的“小花”，這遠(yuǎn)比講一萬次的大道理重要。生活的每一件小事，我們都盡可能在孩子面前做好行動的典范，置信他會看在眼里，記在心里。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定想方設(shè)法讓他明白自然界的優(yōu)勝劣汰規(guī)律。讓他明白，一粒種子，只要經(jīng)過泥土的湮沒，只要經(jīng)過自我奮力的掙扎，才干長成本人喜歡的容貌。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定要培育他愛上某項體育運動，并且把這項運動練成特長，強身健體第一，鍛造意志力第二。由于，只要強壯的體魄和剛強的意志力，才能夠跨過生長路上的一道道關(guān)卡。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子。我一定無限給予他我的愛，不與他人家的孩子比。只專注我的孩子自身，無限觀賞優(yōu)點，漸漸摒棄缺乏。此生，他是我的無獨有偶，生長再慢，也無限置信總會迎來花期。

朗讀一遍黛安·侖曼斯的這首詩吧，從此刻開端，好好撫育此生屬于我們的孩子。

假如我能再次養(yǎng)大我的孩子，我會先蹲下，再溫順地訴說。

我會多將拇指豎起，少用食指指點。

我會拿出更多笑容給孩子。

…………

我會將板著的臉珍藏，而成為孩子的玩伴。

…………

假如，沒有假如！

我必需從如今改動。