孩子正在認(rèn)真聽講，全部心思都放在學(xué)習(xí)上。

這時，媽媽的嘮叨、囑咐和關(guān)心，完全是噪音，只會打斷他的思路，破壞他的專注。

美國印第安納大學(xué)有一個著名的專注力實驗。

邀請40組1~1.5歲的孩子和家長，分別給他們戴上眼球追蹤器，看看不同情境下孩子的專注力情況。

被蘭海制止后，媽媽默默觀察，意識到兒子不是在玩手指，而是在思考。

規(guī)定的時間過去了，兒子的表現(xiàn)讓媽媽大為驚訝。

兒子沒有“不專心”，而是全神貫注完成了挑戰(zhàn)。

著名兒童教育家陳鶴琴說過：

“孩子有一個重要的心理特征，就是不喜歡被禁止、抑阻。"

要懂得遠(yuǎn)離孩子的“學(xué)習(xí)現(xiàn)場”，保護(hù)孩子的專注力。

還孩子一個獨(dú)立、自由的學(xué)習(xí)空間，遠(yuǎn)勝過媽媽10000句“溫馨提醒”。

只有孩子專注在學(xué)習(xí)上，他才能有機(jī)會享受成長的驚喜。

孩子磨蹭，是媽媽催出來的

孫儷曾經(jīng)吐槽：

在餐廳吃飯，催兩個孩子去洗手，怎么催都沒人理她，心理斗爭許久，只能無奈繼續(xù)催。

這樣的場景，是多少媽媽的真實寫照。

不說平時表現(xiàn)，跟學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，孩子同樣是“越催越慢”。

有這樣一段情景劇。

小女孩在家寫作業(yè)，媽媽走過來問：“今天作業(yè)做得怎么樣了？”

停下手中的筆，女孩慢悠悠回答媽媽的話。話還沒說完，媽媽就迫不及待打斷她，不停催：

“這么多作業(yè)還不趕緊寫。”

還不忘翻舊賬：“不要再像前兩天那樣都做到晚上11點(diǎn)?！?/p>

一口一個“別磨蹭趕緊寫”，反倒把小女孩“逼”得越寫越慢。

媽媽也越來越不耐煩，從女兒寫作業(yè)一直催到晚上睡覺，不僅累壞自己，也打擊孩子。

都說做事拖拉磨蹭的孩子，背后一定站著急性子的媽媽。

深以為然。

不管孩子做什么，越被催逼，他就越慢。

育兒書暢銷作者大J說，家長一味地埋怨、催促、包辦代替，可能會導(dǎo)致孩子的“假拖拉”變成“真磨蹭”。

從心理學(xué)的角度看，孩子的時間觀念和成人的不同，總是提醒他，催逼他，會打亂他的時間節(jié)奏感。

與此同時，家長的過分干涉，會引發(fā)孩子的“消極抵抗”，迫使孩子以拖拉來應(yīng)對催逼。

甚至，還會養(yǎng)成孩子的依賴性。

如何杜絕孩子的拖拉磨蹭呢？

教育專家尹建莉分享了自己陪女兒學(xué)習(xí)的秘訣。

那就是：不陪。

女兒剛上學(xué)，她只是簡單說一下寫作業(yè)的規(guī)則和做法，一周后就不管了，不陪寫，不刻意檢查作業(yè)，頂多提醒一句“該寫作業(yè)了”。

起初女兒很自覺，但沒過多久，就開始磨蹭了，吃東西，玩，看電視。

尹建莉發(fā)現(xiàn)提醒后效果不大，便決定不再干涉，任憑女兒自己安排。

有一次，女兒睡前作業(yè)沒寫完，急得哇哇直哭。

看女兒一臉緊張擔(dān)心，尹建莉順勢鼓勵她想辦法。

辦法有，就是要犧牲睡覺時間。沒辦法，女兒只好頂著睡意寫完作業(yè)。

那次教訓(xùn)后，女兒就很少出現(xiàn)類似的意外，懂得管理時間，不再磨蹭。

為此，尹建莉建議：

“家長不要當(dāng)‘監(jiān)工’，多點(diǎn)耐心和放手，給孩子自由，才能養(yǎng)成好習(xí)慣?！?/strong>