紅網(wǎng)時刻記者 潘錦 長沙報道 種種跡象表明，湖南職業(yè)教育發(fā)展迎來了“新的春天”。 12月10日，湖南省職業(yè)教育大會在長沙召開。湖南省委書記張慶偉，省委副書記、省長毛偉明對職業(yè)教育工作作出批示。省委副書記朱國賢出席并講話，副省長何報翔主持會議。 12月15日，湖南省教育廳正式發(fā)布《關(guān)于做好 2022 年高職（高專）院校單獨招生工作的通知》。2022年3月7日—3月14日，全省高職單招統(tǒng)一報名和填報志愿，高職單招政策、人數(shù)有了不少新變化。 連日來，一批批央媒、省媒的記者們聚焦湖南職業(yè)發(fā)展，深入部分職業(yè)院校、企業(yè)和職能部門集中采訪。一篇篇精彩的報道，讓湖南職業(yè)教育發(fā)展的好經(jīng)驗、好典型、好故事，廣為人知。 毋庸置疑，湖南省委、省政府對職業(yè)教育的高度重視，既為新時期湖南職業(yè)教育改革發(fā)展擘畫了美好藍圖，也為全省職業(yè)教育戰(zhàn)線吹響了奮進的號角。對于許多家長來說，孩子的成長成才，又多了一種選擇。 位列全國職業(yè)教育“第一方陣” 曾經(jīng)，社會上對于“職校生”存在一些偏見，一些家長認為孩子考上名牌大學才有前途。有人甚至認為，中職教育沒有辦學的必要。事實上，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為，很多從職校畢業(yè)的“藍領(lǐng)”，因為技術(shù)高超，一出校門就成為各大企業(yè)的“搶手貨”和“香餑餑”。 一份“成績單”，可以看出“職教湘軍”的硬核實力： 截至2020年底，湖南共有職業(yè)院校718所（含技工院校），在校生155.05萬人，教職工9.25萬人。其中，11所高職學院入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃，立項數(shù)居全國第5；認定國家優(yōu)質(zhì)專科學校10所，居全國第5位。 湖南在全國職業(yè)院校學生專業(yè)技能競賽、教師教學能力比賽中的競賽成績，均排名全國前列、中西部省份第一。 內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的路徑，讓湖南職業(yè)教育多項核心辦學指標位居全國前列，成為全國7個部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、6個首批受國務(wù)院真抓實干督查激勵的省份之一，整體發(fā)展水平進入全國職業(yè)教育“第一方陣”。 長沙航空職業(yè)技術(shù)學院空中乘務(wù)專業(yè)學生風采.JPG 長沙航空職業(yè)技術(shù)學院空中乘務(wù)專業(yè)學生風采。 這些硬核實力從何而來？辦學布局很重要。 “湖南長期堅持每個市州和行業(yè)重點辦好1所高職院校，每個縣市重點辦好1所示范中職學校，形成了深度對接四大區(qū)域功能板塊的院校布局?！焙鲜〗逃龔d相關(guān)負責人介紹，全省強力推進把學校建在開發(fā)區(qū)里，已建成株洲職教科技園、長沙職教基地等多個職教城。 在省級以上園區(qū)，湖南布局職業(yè)院校212所，在校生占比達57.8%。同時，積極對接全省支柱重點產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢新興產(chǎn)業(yè)和重大民生領(lǐng)域需求，優(yōu)化院校布局和專業(yè)調(diào)整。 布局要早，特色要強。經(jīng)過梳理發(fā)現(xiàn)，湖南在全國率先實施示范特色專業(yè)群建設(shè)計劃，引導每所高職院校重點建設(shè)2-3個特色專業(yè)群，每所中職學校重點建設(shè)1-2個特色專業(yè)群，打造了一批深度對接軌道交通、工程機械、汽車、航空等支柱產(chǎn)業(yè)、新興優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)群，以及湘繡、湘瓷、湘菜、湘茶等湘字號專業(yè)群。 特色辦學培養(yǎng)高素質(zhì)人才 “一校一品”的辦學思路，讓湖南大多數(shù)職業(yè)院校做到了“校校有專長，每校各不同”。 長沙航空職業(yè)技術(shù)學院服務(wù)先進制造業(yè)，打造“航空工匠”搖籃。該校2001屆飛機9801班畢業(yè)生王海是 “全國勞動模范”，在16年的航空發(fā)動機維修生涯中，一直保持“零差錯”的紀錄?！皠谀！倍值谋澈螅峭鹾Ｔ诠ぷ鲘徫簧系男燎诟冻龊途媲缶墓そ尘?，也是該校培育具有“零缺陷、無差錯”職業(yè)素養(yǎng)人才的生動寫照。 長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學院湘菜學院，推進現(xiàn)代學徒制發(fā)展，該學院2021屆松子訂單班畢業(yè)生實現(xiàn)了100%對口就業(yè)，實習期間工資最高達5000元，初次就業(yè)工資最高達7000元，60%的畢業(yè)生現(xiàn)已成為門店骨干，15%的畢業(yè)生已成為企業(yè)管理儲備干部，真正做到了校企聯(lián)合培養(yǎng)的“零距離”就業(yè)。 山河智能裝備股份有限公司7000余名員工中，來自職業(yè)院校的超過40%。公司人力資源總監(jiān)肖偉介紹：“為了培育適應(yīng)崗位需求的專業(yè)人才，早在2003年，山河智能就與湖南交通職業(yè)技術(shù)學院開展校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)技能人才?！?在湖南交通職業(yè)技術(shù)學院和湖南機電職業(yè)技術(shù)學院，山河智能與學校簽訂校企合作協(xié)議，設(shè)立了“山河班”，學生入班即成為山河智能的準員工。 新化縣楚怡工業(yè)學校，利用全國文印之鄉(xiāng)和全域旅游重點縣的地域優(yōu)勢，重點打造了數(shù)碼圖文、旅游服務(wù)管理等特色專業(yè)；與湖南人文科技學院合作開辦先進陶瓷產(chǎn)業(yè)學院，為新化100億先進陶瓷產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才；與湖南工業(yè)職院達成協(xié)議，將在智能設(shè)備運行與維護專業(yè)探索五年制大專人才培養(yǎng)模式。 智能焊接技術(shù)專業(yè)職校生實習實訓.jpg 智能焊接技術(shù)專業(yè)職校生實習實訓。 隨著《湖南省職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實施意見》等文件制度的出臺，湖南首創(chuàng)學生專業(yè)技能抽查制度、高職畢業(yè)設(shè)計抽查制度、中職學生公共課普測制度和縣級政府職業(yè)教育督導評估制度，激發(fā)和增強了職業(yè)教育內(nèi)生發(fā)展動力。 2021年，湖南高職畢業(yè)生人數(shù)達21.35萬人，向社會輸送畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，將為湖南全面落實“三高四新”戰(zhàn)略定位和使命任務(wù)提供有力的人才支持和技能支撐。 只要找準了人生賽道，人人都可出彩。 株洲的易冉，從2000年走出技校門的小丫頭，到成為中車首席技能專家、高級焊接技師、高級工程師、全國技術(shù)能手……在焊花飛舞的花樣年華中，她把自己“焊”成了一朵名副其實的“花”。 中建五局的鄒彬，憑借精益求精的“砌磚”技術(shù)完成了人生逆襲，先后獲得第43屆世界技能大賽中國區(qū)冠軍，“全國勞動模范”“中國青年五四獎?wù)隆薄叭珖夹g(shù)能手”等榮譽。他希望，產(chǎn)業(yè)工人中能有越來越多的人不斷提升技能水平，成長為“大國工匠”，為實現(xiàn)“中國夢”貢獻力量。 微信圖片_20211219090353.jpg 中建五局鄒彬，“砌”出來的“大國工匠”。 傳承“楚怡精神” 驅(qū)動產(chǎn)教融合發(fā)展引擎 在日前湖南省教育廳正式發(fā)布的《關(guān)于做好 2022 年高職（高專）院校單獨招生工作的通知》中，釋放了湖南職業(yè)教育發(fā)展的一些新信號。 該《通知》要求，各高職院校要進一步完善 “文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，不斷提高技能人才選拔的質(zhì)量。考生錄取時，職業(yè)技能測試成績占綜合成績的比重不得低于40%。 在世界技能組織主辦的“世界技能大賽”中獲獎的中國國家代表隊選手符合高考報名條件的中職在校生，應(yīng)屆畢業(yè)當年可保送至高職或本科專業(yè)就讀；在校學習期間獲全國職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎及省級職業(yè)技能大賽一等獎的中職應(yīng)屆畢業(yè)生，可免試推薦到有關(guān)高職院校對口專業(yè)就讀，由招生院校審核決定是否免試錄取…… 可以看出，湖南高職（高專）招生越來越注重文化素質(zhì)和職業(yè)技能，人才選拔要數(shù)量，更要質(zhì)量。 微信圖片_20211219091524.jpg 在焊花飛舞的花樣年華中，易冉從走出技校的小丫頭，成長為全國技術(shù)能手。 作為唯一一個在全省職教大會上作典型發(fā)言的市州，株洲的職業(yè)教育有很多特色與亮點。 株洲市委副書記、市委教育工作領(lǐng)導小組組長胡長春介紹，株洲現(xiàn)有各級各類職業(yè)院校27所，全日制在校學生近12萬人。在國家和省級各類技能比賽中，各院校共獲得榮譽3085項。2019年以全省第一的成績獲省政府真抓實干表彰獎勵，株洲職業(yè)教育發(fā)展整體水平在全省名列前茅。 “全省職教大會勝利召開，職業(yè)教育正邁入黃金時代，迎來全新發(fā)展機遇?！焙L春說，株洲將推進職業(yè)教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，為制造強國戰(zhàn)略和株洲“制造名城”賦能，努力為全省打造“三個高地”、辦好新時代職業(yè)教育提供株洲經(jīng)驗和模式。 放眼全省職業(yè)教育現(xiàn)代化，湖南將錨定職業(yè)教育集約集群發(fā)展、產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新、鑄魂強能育人、服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展“四個標桿”的總目標，傳承楚怡職教精神，構(gòu)建產(chǎn)教融合“雙引擎”，抓住高質(zhì)量發(fā)展“牛鼻子”，擦亮湖南職教“金字招牌”。 來源：紅網(wǎng)