最近,盛斯小編聽(tīng)到一位初中老師說(shuō)到這樣一件事:上周他們班上的一名學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度差、課上影響老師上課,嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序,下課打人、欺負(fù)同學(xué),甚至對(duì)老師大打出手,老師教育不通,便致電家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校。

結(jié)果家長(zhǎng)態(tài)度敷衍,認(rèn)為把孩子交到學(xué)校,教育孩子的事就應(yīng)該由老師負(fù)責(zé)!

好不容易解決完了問(wèn)題,這位老師又耐心跟家長(zhǎng)溝通:

“謝謝家長(zhǎng)支持工作”。

“謝謝家長(zhǎng)支持工作”。

好像教育孩子是老師的事情,家長(zhǎng)只是配合者……

而有的家長(zhǎng)也相信這種邏輯!

01

父母是孩子的鏡子

孩子是父母影子

這種現(xiàn)象并非個(gè)例!

但是小編想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)的是:

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中:家長(zhǎng)就像是業(yè)主,孩子就像是毛坯房,老師則是裝修師傅。為什么這樣說(shuō)呢?

一個(gè)十幾歲的孩子,就像是全家?guī)资攴e蓄購(gòu)買的一套房子,老師,就是家長(zhǎng)請(qǐng)的裝修師傅,這房子的所有權(quán)是家長(zhǎng)的,裝修得好,住幾十年,舒心放心有面子......

裝修師傅,肯定也想把房子裝好,這是責(zé)任所在。

對(duì)應(yīng)到學(xué)校教育,就是四五十套戶型不一的毛坯房,交給一個(gè)裝修隊(duì)了......包工頭就是班主任......施工者就是各個(gè)任課老師。

裝修過(guò)程中,如果業(yè)主來(lái)看裝修效果,該是怎樣的態(tài)度呢?會(huì)不會(huì)是裝修師傅說(shuō),感謝你百忙之中來(lái)關(guān)心您的房子?

而義務(wù)教育階段,就像是包工包料固定工期,不管戶型如何,所以,肯定會(huì)出現(xiàn),有的房子材料不足,有的房子材料過(guò)剩,或者有特殊要求的材料需要補(bǔ)充......

如果裝修師傅給家長(zhǎng)打電話,說(shuō):您家的水龍頭型號(hào)不對(duì) (作業(yè)質(zhì)量差),要不要來(lái)看看,考慮換一個(gè)?

您是不是應(yīng)該馬上買個(gè)新的送過(guò)去? (加緊督促孩子作業(yè)。)

您會(huì)不會(huì)和裝修師傅說(shuō),我很忙,麻煩你把水龍頭勉強(qiáng)安上去就行? (不管是抄作業(yè)還是在培訓(xùn)班糊弄作業(yè),有作業(yè)就夠了,家長(zhǎng)就簽字已查。)

02

如果你這樣,會(huì)如何?

會(huì)繼續(xù)安裝不好的水龍頭,等你將來(lái)住進(jìn)去了,隔三岔五出問(wèn)題......淹水的是你的房子,煩心的是房主......

裝修師傅會(huì)如何?無(wú)奈搖搖頭,早說(shuō)過(guò)了,房主不管嘛......

如果經(jīng)常這樣,裝修師傅就知道業(yè)主的個(gè)性......不在乎,反正把房子裝完就行。

五十多套毛坯房,一個(gè)裝修隊(duì),房主經(jīng)常來(lái)看看的,師傅肯定也過(guò)細(xì)些吧。

你等著交房時(shí)候再來(lái)抱怨燈的位置不理想,地板的顏色不喜歡,有用嗎?

包工包料的工程,初中畢業(yè)了,你再想糾正什么,好難好難......

一些埋在地板墻壁里的水電工程(個(gè)性品質(zhì)),已經(jīng)成型,如果要改動(dòng),那是破釜沉舟的大工程了。

03

絕大部分裝修師傅肯定是負(fù)責(zé)的,希望把工程做好,自己面子有光。僅僅是榮辱和職業(yè)素質(zhì)。

(包工包料嘛,也不多拿一分錢)尤其是水電過(guò)程,憑良心和手藝。沒(méi)幾年,看不出好。

最重要的是,誰(shuí)是孩子教育的第一責(zé)任人?

是家長(zhǎng)。

最近一直在處理幾套房子的漏水問(wèn)題(幾個(gè)淘氣孩子每天都有新麻煩讓我解決),工期接近尾聲,無(wú)法大的改動(dòng)了,只能修修補(bǔ)補(bǔ).....

哎,有的房子,真是水電皆名牌(個(gè)性好,習(xí)慣好),軟裝有品味(課外書有層次)......

有的房子,估計(jì)房主是想著不自己住,出租的?(不繼續(xù)讀書,想送其他途徑)。

04

雖然剛才的比喻看起來(lái)很奇怪,但是仔細(xì)想想,好像也是很有道理的。

在教育孩子的問(wèn)題上,家校配合這是一個(gè)永恒的話題。

家校配合的越好,孩子的成長(zhǎng)越健康,反之,就會(huì)出現(xiàn)一系列不良的連鎖反應(yīng),甚至?xí)绊懸粋€(gè)孩子的一生。

共勉!

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